Com este blogue pretendo, essencialmente, criar uma pequena oficina de trabalho - anexa à sala de aula - que possa funcionar como uma espécie de extensão do caderno diário e/ou do portefólio das disciplinas de Língua Portuguesa e Francês.
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domingo, 24 de outubro de 2010
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
INDICADORES DE APRENDIZAGEM/COMPETÊNCIAS PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO:
(Marcada para dia 05 de Novembro)
DEVO SABER: | Sei bem: | Devo estudar melhor: |
- Identificar a França e outros países francófonos; | ||
- Referir alguns aspectos civilizacionais de França; | ||
- Dar exemplos de galicismos; | ||
- Identificar cidades francesas; | ||
- Identificar os países que fazem fronteira terrestre com a França; | ||
- Saudar; | ||
- Agradecer; | ||
- Pedir desculpa; | ||
- Despedir-se; | ||
- Apresentar-se; | ||
- Apresentar alguém; | ||
- Fornecer informações sobre a identidade; | ||
- Conjugar o verbo s’appeler; | ||
- Conjugar o verbo être e avoir; | ||
- Conjugar verbos do 1º grupo (-er) no presente do indicativo; | ||
- Aplicar as regras de formação do feminino dos adjectivos de nacionalidade. | ||
- Escrever por extenso os numerais cardinais de 0 a 100; | ||
- Os dias da semana; | ||
- Os meses do ano; | ||
- Artigos definidos e indefinidos; | ||
- “En, au, aux, à” + nomes de países/cidades; | ||
-Pronomes interrogativos (quand, comment, où, qui, quel); | ||
- Traduzir pequenas frases (vocabulário da 1ª unidade). |
domingo, 17 de outubro de 2010
sábado, 16 de outubro de 2010
INDICADORES DE APRENDIZAGEM/COMPETÊNCIAS PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO:
(Marcada para dia 08 de Novembro)
DEVO SABER: | Sei bem: | Devo estudar melhor: |
- Identificar a França e outros países francófonos; | ||
- Referir alguns aspectos civilizacionais de França; | ||
- Dar exemplos de galicismos; | ||
- Identificar cidades francesas; | ||
- Identificar os países que fazem fronteira terrestre com a França; | ||
- Saudar; | ||
- Agradecer; | ||
- Pedir desculpa; | ||
- Despedir-se; | ||
- Apresentar-se; | ||
- Apresentar alguém; | ||
- Fornecer informações sobre a identidade; | ||
- Conjugar o verbo s’appeler; | ||
- Conjugar o verbo être e avoir; | ||
- Conjugar verbos do 1º grupo (-er) no presente do indicativo; | ||
- Aplicar as regras de formação do feminino dos adjectivos de nacionalidade. | ||
- Escrever por extenso os numerais cardinais de 0 a 100; | ||
- Os dias da semana; | ||
- Os meses do ano; | ||
- Artigos definidos e indefinidos; | ||
- “En, au, aux, à” + nomes de países/cidades; | ||
-Pronomes interrogativos (quand, comment, où, qui, quel); | ||
- Traduzir pequenas frases (vocabulário da 1ª unidade). |
A maior palavra Portuguesa
e
As Maiores palavras do Mundo
A maior palavra da língua portuguesa que conheço tem 46 letras e é:
Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico .
Trata-se do nome de uma doença rara causada pela aspiração de partículas microscópicas de cinzas vulcânicas.
Mas essa é apenas a maior palavra da língua portuguesa e não do mundo.
Lopadotemamachoselachogaleokranioleipsanodrimhypotirmmatosilphioparaomelitokatakechymenokichlepicossyphophattoperisteralektryonoptekephalliokigklopeleioagoiosiraiobaphetraganopterygon (sem espaços) é a maior do mundo, com 182 letras. Palavra grega que baptiza um nome de comida.
Mas ainda existem palavras maiores registadas pelo Guiness Book. Geralmente palavras com tamanhos extensos são nomes químicos. Um exemplo é o DNA que, se escrito na sua forma completa, completaria mais de 1.000.000.000 de letras, mas nunca foi (nem será) usado.
Não há limite teórico para o tamanho de uma palavra química, mas a maior que já usaram foi uma de 1185 letras que apareceu nos sumários químicos da Sociedade Química Americana.